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3、第3章(1 / 2)


还没思考出个所以然,周浩一句话瞬间打破了寝室的轻松氛围。

“兄弟们……”周浩抱着手机,一字一顿地读道,“接老师通知:由于103大教室周一要整修,所以周一下午的中国近代史纲要挪到了今日下午,请同学们下午两点十分准时在103大教室上课。”

“卧槽……”

“卧槽?”

“卧!槽!”

三声抑扬顿挫的惊呼接连在寝室里响起,接着是从楼道里传来的震天惨叫声,那是来自光华大学管理系大一学生对即将逝去的周末时光的悲情哀悼。

“无语了这操作,周末不整修,他妈的周一整修?”于淼本来稍微回转的好心情顿时又恶劣了,他骂骂咧咧地收起电脑,准备回床上眯一会。

“瞧你这话说的。”洛淮姚把海王微信号复制了,也开始爬床,但他对于淼的话不敢苟同,“人家整修师傅周末也要休息的好不好?人周一上班才来能工作。”

剩下两个人见他们都脱鞋爬楼梯了,也关闭视频开始上床,以免下午的课打瞌睡。

中国近代史纲要是所有专业必修的大课,不同班级会混在一起上课,按理说在大教室人又多应该方便玩手机或者逃课的,但可惜这门课的老师非常严格,不光会点名,还会提问,逮到睡觉的更是有随机小惩罚,比彩票开奖还刺激,所以选择逃课的学生少之又少,谁也不想承担挂科的风险。

虽说要睡觉,可洛淮姚躺上床后却毫无睡意,毕竟“扒皮海王”这事还挺有趣的,这一激动他就睡不着了。

洛淮姚在网上翻了好久,仔细挑选收藏了几张头像,然后点开微信把自己的粉红小熊给换成了清纯萌妹,顺便把昵称也给改成了“猪头美少女”。

嗯……头像清新、昵称沙雕,再配上一口迷人的绿茶音。洛淮姚就不信这么完美的人设还能拿不下一个海王?

洛淮姚兴致勃勃地粘贴了微信号,搜出来的是一个空白头像,昵称为“Gu”的微信。

咦?这海王挺与众不同啊,居然不是用的网络帅哥当头像?洛淮姚挑挑眉,更加期待与海王的交锋了。

点下“添加好友”后,洛淮姚就这么瞪着手机等回复,直到闹钟响了也没等到红点点。

“海王还挺忙啊……”

“什么还挺忙?”对面的周浩闻言问了一声。

“没什么。”洛淮姚往床下爬,“快走吧,抢个后面的好位置。”

四人走出寝室的时候,路上已经有很多学生了,但大多数都是女生,一个两个打着太阳伞在往博识楼赶。

“这怎么的,礼拜六下午还有这么多有课的?”赵阔觉得很奇怪,一般周六下午有课的很少,他们之前周六有课也没见到这么多学生啊,今天格外反常。

洛淮姚中午没睡,现在走出门被太阳一晒,困劲立马就上来了,他晕晕乎乎地走着,只觉得下一秒就能去见周公。

直到撞到了人洛淮姚才反应过来,他说了声抱歉然后抬起头,只见103教室门口围了一圈女生,个个难掩激动。

“怎么?有明星来这拍戏了?”

洛淮姚回头,宿舍几人面面相觑,他们被堵在教室门口,都摸不清现在的情况。

“可不就是明星嘛。”站在洛淮姚旁边的男生闻言有些酸溜溜地接话,“在咱们光华,可不就有一个大明星?”

一说到光华的明星,众人都悟了,原来是来看校草的。

“校草怎么在103啊?”洛淮姚纳闷,校草比他们岁数大,已经大三了,早就过了上中国近代史纲要的年级,难道是必修成绩太差被返工了?

“你说他……”洛淮姚转头小声地猜测着,还没等他说完,只见老师端着茶杯来了。

纲要课的老师是个戴眼镜的老头子,他板着脸站在众人身后,一声“咳恩”立马惊跑了围在教室门口的小姑娘们,洛淮姚他们这才得了空隙溜进教室,脚步飞快,生怕被老师注意到自己。

一进教室,洛淮姚目光直射后排座位,他一步并两步,成功在众多瞄准后排座位的人群中杀出重围,一把坐上了倒数第三排的空座,还把怀里的其他三本书都天女散花出去,成功帮另外三个也占到了座位。

“姚儿,牛逼啊,你是属窜天猴的吧?”周浩和其他两人不慌不忙地走过来,别提有多轻松了。

“别贫!”洛淮姚侧开身子让三人走进去,“窜天猴有我帅?”

“大禹,你情敌在下面呢。”坐下后周浩看清讲台上的人,立马撞了撞于淼的胳膊,洛淮姚也顺势看过去,一身白衬衫的校草站在讲台前捣鼓着老师的电脑,虽然不服气,但他也不得不承认,这校草长得是好看,五官俊美,气质比起这和尚学校里的大多数男生都要好。

鹤立鸡群、出类拔萃就是形容这种人的。

因为教室大又离得远,洛淮姚看不清校草跟老师说了什么,只听铃响之后,老师清清嗓子发话了。

“同学们,以后我们就不用点名那么老土的方式了。”老师背着手走下来,然后朝着黑板大屏幕扬扬脑袋,“请你们用自己的微信扫描这个二维码,然后手写自己的姓名再点击确认,就能完成这堂课的打卡啦!”

“记住,只有三分钟时间,超过打不上算缺勤啊!”

说着,老师将话头转向了站在讲台上的校草:“这可多亏你们学长,咱们才能这么省事啊!”

“呸!”洛淮姚一边写名字一边不屑地呸了声,这是让他们省事吗?这明明是多事好吗?!从前老师点名只是每个班随机抽一些,现在好了,每个人都要签到,这唯一的逃课机会也被完全抹杀了。虽然他也懒得逃课,可有机会逃不逃和不能逃完全是两码事好吗!

“哦,对了,这程序还有提问的功能是吧?”老师显然对这个程序感兴趣极了,迫不及待地就要给大家演示一下它的第二功能。


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