也就应了。
沈可居到的?时?候果然已?经是傍晚，他先回家收拾了下自己，再带上早就准备在枕头底下的?戒指，马不停蹄去了X大?。
路上还?不忘了买束玫瑰花，听说女孩都喜欢花，这还?是秦鸿和顾陨泽谈话的?时?候他听到的?，先前没注意过。
花，戒指，自己，全部准备好了。
沈可居打去电话的?时?候，付沚已?经在下楼梯了。
她在阳台上看到沈可居过来就下楼了，“矜持”二字与她再不相?关。
要矜持做什么？爱得不够才要矜持。
不等沈可居说什么、把藏在身?后的?玫瑰花拿出来，她一下来就抱住了他，飞奔到他怀里。
沈可居腾出一只手回抱住她，心里软得不行，心尖都在滴水，顾不上拿着花的?手，还?是把她环抱住：“渚渚，花。”
付沚侧头看了一眼：“很漂亮。”
还?是不愿意从这个怀抱里离开?，她瞧了眼沈可居：“你好像黑了。”
……
在田野每天接受阳光的?暴晒，能不黑吗？
“不过还?好，”付沚收回胳膊朝上去，捧住沈可居双颊，显然是刚刚刮过胡子的?触感：“捂一捂就白?了。”
被付沚捧着脸，沈可居开?口时?声音有点模糊：“天天给我捂？”
“好呀。”
“愿意吗？”
“愿意呀——”
这会儿正值最?后一节课下课，公寓楼门口来回经过的?人不少，都看向这两人，也见怪不怪了，沈可居总会来找她，牵着她的?手一起去上课。
但还?从没见过他带着这么大?一捧花过来。
毕业季就快到了，路过的?人也多多少少猜到了点这束玫瑰花是为什么出现?在这儿。
付沚哼着小?曲儿抱着花推开?寝室门的?时?候，刘璇和白?仪正慌张着从阳台往寝室里跑，刚才她们可全都见到了。
从付沚下楼她们就开?始看了。
从他们拥抱，到付沚摸沈可居的?脸，到沈可居把花给付沚，再到他说了无数句话，再到他给付沚套上戒指。
沈可居没做什么大?动?作，起哄的?人很少。付沚却觉得这样偏偏还?有些神秘感，他们在人来人往之中做了这么一件不得了的?事。
小?小?一枚戒指，就这么交换了余生。
人可真?奇妙。
两人都期待着共同生活那一天的?到来。
付沚研究生还?在X大?读，沈可居每天送她来上学，只要有时?间就会过来陪她上课。
今天碰巧又?是节选修课，但没在门口遇到老吴，付沚也没再扭捏。
这节课是《说文解字》选讲，是给本科生开?的?课，付沚研究生学的?是文字学的?方言方向，这节课是她的?导师赵言殊开?的?。
正所谓“苟日新，日日新，又?日新”，付沚对这类选修课还?是没有任何抵抗力，尤其?这节课还?是她导师开?的?，更得来看看。
“同学们，欢迎你们来到我的?课堂。”赵言殊赵教授穿着一身?素色盘扣旗袍迈进课堂，一双桃花眼被挡在眼镜后。
付沚翻开?笔记本，这个本子还?是之前选修老吴的?课时?用的?那个本子，没用完，接着用。
“在你们眼里，文字是什么？”
有人回答：“语言的?载体。”
又?有人回答：“书面交际的?工具。”
还?有人说：“是历史的?见证者。”
赵言殊道：“时?有古今，地有南北，字有更革，音有转移，文字见证历史，历史也在见证文字的?变革。没有文字，古人无法记录，我们无法交际。”
“你这位教授似乎名声很响亮。”
“是啊，赵教授在核心期刊发表过很多论文，做学术也很严谨，学生们也都挺喜欢她的?。”
“各位，来上课之前，读过《说文解字》吗？”
有点头的?，有摇头的?，她身?边的?沈可居没动?静。
“那我来问问大?家，谁能简单说说段玉裁与《说文》？”
“你来。”赵言殊指指沈可居。
“老师他是——”付沚没说完，她本想说“他是来陪我上课的?”，可沈可居在桌下按了按她的?手，起身?开?口。
“段玉裁从乾隆庚子开?始写作，于嘉庆戊辰年?成书，时?间长达近三十年?——”
沈可居的?声音一如既往低沉动?听，整间阶梯教室的?人都安安静静地听他回答问题，听他说段玉裁纠正了许多《说文》中的?谬误，听他举例，听他说段玉裁的?生平。
仿佛他才是应该站在讲台上讲课的?那个人一样。
付沚也是，很吃惊。
她不知道沈可居是什么时?候开?始接触《说文解字》的?，他的?研究方向明明是中国古代史的?唐代史。
她的?脑海里突然又?出现?很多碎片，在她提起《说文》里某个部首时?他接的?话，在她说到许慎的?时?候他应答自如……
恰好有道光从窗帘缝隙之中偷溜进来，照得指上的?戒指熠耀生辉。
她和沈可居，从来都不是她单向的?奔赴。
一直都是两个人在相?互靠近。
她把手伸到桌下，握住沈可居的?手。不必多说，沈可居也知道她已?经察觉。
他也没有隐瞒。
就这样，到老。
-正文完-
作者有话要说：一更，本章留评有红包包！
“苟日新，日日新，又日新”——《礼记》