即使如此也会打输吗？
“【因为你们打算攻击的是矩阵主机它在察觉这个企图的时候就会主动增派收割者的。】”最初之作用“这么简单的题都不会”的目光看着康娜。
“但……每次轮回收割时的收割者总数是固定的吧？”康娜疑惑道。
“【那你觉得每次收割完毕之后没有被摧毁的收割者是怎么处理的？】”最初之作反问。
“……回炉重造？”康娜用自己都不相信的语气问道。
“【损坏严重的会那么做但更多的会互相组合改造成为‘电池’框体或者机械星球的一部分你们威胁到主机的时候它可以动用这些古董对你们进行反击虽然战力比不过本次轮回的但数量上足以弥补。】”最初之作答道。
“这题超纲了！老师！”
就某种意义而言最初之作确实可以被称作老师她就像一个出了以“收割者入侵如何对敌”为主题的卷子给学生做的老师卷子难度不高填空选择判断分析计算一应俱全解题方法也多种多样但学生们没看出那些题目中预设的逻辑陷阱自信满满地填上错误答案老师也很无奈。
“【……】”最初之作听到这个称呼之后稍微愣了愣然后抬手给自己的脸上添了一副方框眼镜然后在手上变出一杆细细的教鞭啪地敲了康娜的脑袋一下：“【没超纲好好想。】”
“嗷！”康娜夸张地捂着脑袋叫了一声然后一边思考一边说道：“难道要在攻打机械大帝的时候同时安排部队应付它召集来的援军？不锡安的兵力没那么多又或者做出攻击目标不是主机而是别处的假象然后突然袭击并切断它对外的通讯？也不行有虚拟维度存在根本切不断嗯嗯……”
另一边最初之作饶有兴趣地耍着手上的教鞭偶尔抬手轻挥似乎想抽打一下什么但身边却没有可供抽打的东西于是歪着脑袋开始思考似乎在疑惑这个“想抽人”的举动是哪来的。
“哎嘿嘿~”思考了一阵不得要领康娜笑嘻嘻地凑到最初之作身边：“老师给划个重点呗？”
“【你上次考试明明做过了这种题型怎么换一下题干就不会做了？要多思考~】”最初之作用仿佛真的老师一样的语气说道。
“唔……嗯？”康娜毕竟不是什么真学生虽然已经没有使用仿生人躯体但思考和计算的方式还在很快就根据这过于明显的提示想到了答案。
“我们应该从‘虚拟维度’对矩阵主机发动攻击？就像当初阻断对锡安的攻击那样？”康娜说了两句之后逻辑开始变得通顺：“如果矩阵主机会因为敌人对它有威胁而增兵那么如果发动的是对它根本没有威胁的攻击它就不会增兵作为虚拟维度的主宰者它根本不可能把来自虚拟维度的攻击当成威胁也就是说我们应该在虚拟维度上袭击并控制矩阵主机的软件然后在现实维度摧毁它的硬件。”
没有使用疑问句显然康娜对这个作战计划深信不疑。
“【恭喜你答对了~】”最初之作啪啪地鼓了两下掌。