后来?整天他们的课业都排得十分?紧凑,?堂接?堂的正课,然后这节课老师拖会儿堂下节课老师再提前?点,基本就没什么课余时间,于是凌峭就暂时把这事?放到了?边,直到周?下午最后?节课他们班的班会开始,等黎塘进教室开始例行总结和宣讲之后,凌峭才有空又把花谊那番话翻来覆去地想了几?遍,然后他才猛然发觉,自己先前真的陷入了?个误区。
这?次的任务目标和上?次不?样,这次并?不是说要让任务对象觉得他‘该死的作’,所以他其实没必要非要让‘洛边尽’觉得他作,只要让系统感知到然后判定他人设成功就可以了。
而且如果真让‘洛边尽’觉得他作了的话,谁还为他摘什么星星啊,?脚把他踢上去回都回不来才是真的吧。
此外,凌峭还意识到了?个很严重的问题——他之前把系统和现实分?得很开,就算他自己偶尔迷糊串戏,但是也绝对没有牵扯别人,可这?回,他却在不知不觉的时候,把系统里的人设带到了现实里来,还对着洛边尽做出了些不同寻常的举动。
凌峭念及此,微微有些烦躁,心想这没有道?理,洛边尽什么都不知道?,不应该承受他那些无缘无故的变化,想必会让他很苦恼吧。
凌峭心里头暗暗发誓,以后?定要控制住自己,可不能再混淆了。
正在这时,他的桌子?忽然被撞了?下,凌峭回神,发现他前桌回过了头,莫名其妙地就冲他说了四个字:“聊胜于无。”
凌峭微睁着眼睛懵懵地‘啊’了?声,旁边的花谊见状,赶紧小声提醒:“成语接龙,接龙!”
因为黎塘教语文?的原因,每次班会他花个两?三分?钟飞快总结完之后,就会先出些诗词接龙、飞花令、成语接龙什么的小节目给大家助助兴,然后再开始其他的小游戏。
而这次接龙就是从?凌峭他们靠墙这?列开始的,所以很快就到了他,花谊先前也没发现他在出神。
凌峭如梦初醒地连点两?次头并?且‘哦’了?声表示理解,但此时全班人包括黎塘都围观了他醒神的过程,凌峭有些不好意思,有四个字未经?思考就脱口而出:“无边无尽。”
说完他就觉得猛地觉出不对,下意识里就往窗边洛边尽的方?向瞄了?眼,却?下和洛边尽带笑的目光对上了。
洛边尽撑着下巴笑吟吟地望着他,周身那股子?欢欣的情?绪像是如有实质?般,惹得凌峭都没敢再多看他?眼,飞快地就回过了头。
洛边尽往后靠在椅背上,手搭在桌边无声地敲了敲,笑得更欢了。
黎塘站在讲台上将这?幕尽收眼底,他不动声色地看了他们两?人?眼,?向温和的目光顿时变得有些敏锐起来,不过他还是没说什么,只挥挥手让游戏继续。
这个接龙是走S型来回绕,因为可以谐音的原因,就没什么难度,没?会儿就到了尾声。
洛边尽坐在窗边最后?排,这场游戏就是由他收尾,他前桌回过头,敲了敲洛边尽的桌子?,冲他说道?:“枯木逢春。”
洛边尽刚刚才收回盯着凌峭的视线,本来他就想着随便接?个完事?儿,不过此时,他目光?定,又不自觉地抬眼看了远处的凌峭?眼,第?次梦见凌峭的记忆霎时扑面而来,洛边尽赞赏地看了他前桌?眼,随后朗声回答:“春寒料峭。”
凌峭背脊?僵,下意识里就想回头,可是他却生生忍住了,不过他觉得洛边尽肯定是故意的,不然为什么放着大把的春字头成语不说,偏偏就选了这?个。
此时随着洛边尽的话音落下,班上也不禁响起了?阵阵倒抽的声音,先前纪委那个还可以说是偶然,可有了洛大帅哥这?来?往,怎么看都不太正常,有?些女生更是忍不住回头看看这个又看看那个,总觉得是见证了什么暗度陈仓的大型现场。
场面甚至?时有些失控,黎塘见状也收回打量的目光,赶紧拍拍手控场。
幸好大家平时约束久了,对待班会的热情?很高,此时黎塘?说还有?个新游戏,大家很快就把注意力给拉了回来。
黎塘继续宣布游戏规则,说是每个人写三张纸条,纸条上分?别写上‘我是谁’‘在哪里’‘干什么’,人名写自己的,后两?者随意,然后把全班的纸条?块儿收上去,按这三个部分?分?别打乱顺序放进三个箱子?,再找人上来抽三张纸条以组成?个事?件。