“那就别想那么多呗,就一节课而已。”
“也是啊。”她心里踏实不少。
如今遇到问题,她不会再像以前那样告诉姥姥或爸妈,觉得即便告诉他们,心里的郁闷也纾解不了,只会让他们担心,还有,她怕妈妈去找老师,把事情复杂化。
她宁愿去找同学寻求理解与帮助。她犹豫再三,又去Q/Q上敲陆滨,想问问他的看法。
在这件事情上,如果说郑小琳对她的帮助是柔韧的安慰,那么陆滨带给她的就是坚实的支撑。
“班长,问你个问题,如果在班上感到孤单,格格不入怎么办?”
“你在班里不舒服吗?我觉得你挺自在的啊?”陆滨不明白。
许迎迎简单告诉他在体育课和数学二班发生的事,“我觉得我没做什么啊,不知道她们为什么这样对我?”
过了一会儿,陆滨发来,“你心里难受,小部分是因为别人的恶意或无意,大部分是因为自己在意。”
“有道理,我就是太在意了吧。”
“所以,有时不用浪费时间去搞清楚别人用意,只要想办法不让自己在意。”
“是哦。”
又过了一会儿,陆滨发来很长一段话,说他曾经有过一段时间情绪很低落,很敏感,很在意别人,后来是通过大量阅读来改善心境。
“特别是历史、哲学类书籍,能让人从多角度看待问题,看待自己,然后就慢慢走出来了。”
许迎迎不知道他当时遇到的是什么问题,他既然不说,她也就不问,肯定比她的问题大很多吧。
这时陆滨又发来一句话,“无论外界如何暴风骤雨,我内心自有安稳小世界。”
那天陆滨发来许多话开解她,这一句她印象最深。
初中这两位同学,毕业后都曾远离她的成长道路,但他们在那短短三年间给予她的友谊与帮助令她终身难忘。
后来,等她再长大一点,慢慢学会思考,她发现郑小琳处世的方法是淡化问题,陆滨的方法是自省,战胜与平衡自己,而晋赟是外御,以一己之力与世界抗衡。
比如晋赟刚回到京西胡同的时候,被孩子们排斥,是靠最原始的“武力抗争”来赢得别人尊重与认同,她又想到,自己不也是那些孩子之一吗,虽然没有参与欺负与排挤他,但她是旁观者,冷漠的旁观者,没有帮助过他,还在心里看不上他……她有点愧疚。
于是,那天出于愧疚心理,她主动在Q/Q上敲他,“还记得小时候你回京西那会儿吗?”
他发来一个问号,然后是一句,“早忘了,怎么了?”
“没怎么。”她回道,这人忘性真大。
“哦,我想起来了,我把整条胡同的小子全揍服帖了,哈哈,牛吧!”
她直接下线,算了算了,这人心理太强大了,估计不会有啥心理阴影,也根本不会在意自己这点愧疚。
期末考试,许迎迎全力以赴,考完自我感觉良好。果不其然,成绩出来了,她数学成绩直线上升,总分也进入年级前十,第一名嘛,自然还是陆滨,她特意看了下晋赟的……四十三名,她心里哼了一声,跟得还挺紧嘛。