“臣请把李易所授之知，编纂成书。”卢怀慎提要求。
“不行。”李隆基拒绝。
其他的书，别的家族拿走也便拿走了，李易讲的知识怎么可能让世家们给学去？
若真编成书，大家族们会一边教自己的子弟，一边利用各种理由来封李易的‘不当’之言。
卢怀慎低头，遗憾，他想学。
现在的四十二个官员，包括甲第头名的负责联络和分析的学子，一起引导着二十个县的政务。
自从蓝田县的前官员作报告到二十个县之后，那些县的县令、县丞对李家庄子的学子们态度好了许多。
等李易弹劾华州府的一群官员，二十个县的官员对学子们更好了。
学子们放开了手脚，在县里出谋划策。
去年二十个县的官员考评，皆是上等。
李易还要落实到村，第二批学子若是下村。
待一年后，估计京兆府二十县家家生活提高一大截。
“看看留在京兆府未离去的考生还有几许，命他们三日后到含元殿，朕授官于他们。”
李隆基对三个人说，说完，坐在拿过奏章。
三人告退，准备回政事堂安排。
“李易此计甚妙。”走出去一段距离，卢怀慎反应过来。
“哪里好了？”张说没想明白。
“考生但凡还有心气在，又不缺钱财，必然不想回乡。吏部派村官，考生会觉羞辱。”
卢怀慎提了一句，不用再说，两个人已懂。
考生回去怕被人说，只要有办法，就留在长安。
村官太小，吏部安排他们不会去。
换成陛下亲自安排，脸面则有了。
考生们到村子中，如真能帮村子发展，再慢慢升官，属于从下往上爬。
十几年后，大唐就有一大批厉害的官员。
过程中会有人被淘汰，凡是留下的，对民生了解该有多通透？
“出事了吧，老夫没说错。”姚崇从此事上得出个结论。
李易好长时间没动作，果然，一动便是大事儿。
轮船的事情都不算，现在一出手，直接针对未来大唐官员体系。
张说把手背在身手：“李易所谋深远，他不是去压制家族，他是让家族跟着一起参与，各家族一点点被套进去。”
说完，张说摇头，黯然神伤。
李易年岁太小了，自己等人看朝堂之事，看得是利弊。
即便姚崇定下十策，也不过是就是论事。
而李易出手直接针对家族，这才是根啊。
等到大唐全照着李易的安排来达到目标后，哪里还有什么家族和大势力。
家族才有多少人？天下百姓又多少人？
能吏群出之时，谁能左右皇权？不服就杀，换上来一个，还是厉害的官员。
三人回到政事堂，命令传达下去，一群人开始贴告示，快马跑去二十个县，一起贴告示。
有的没考上的考生，在长安生活费高，要去附近的县学中教授子弟，准备明年再考。
“今天给大家讲的是村组织的职务具体落实问题，一村之正，不能只图协调与稳定，更关键的在于引导……”
李家庄子中，二百二十个官员坐在大课堂上，听李易给讲课。
李易让他们下村去，得告诉他们怎么干啊，不然下去了两眼一抹黑。 </p>