刘琮不能否定儒家,虽然儒家都诸多缺点,但是儒家在东汉时期发展很快,当世显学,八成的学子学的都是儒学,旗帜鲜明的反对儒学便是反对天下士子了。
“哦,二公子所说中学不过是启蒙教育的进阶,那公子在中学以后是?老夫想听一听二公子对于中学后的打算!”
“中学之后自然是大学,何为大学?大家肯定比小子清楚,大而渊博,因此在中学教育完成之后则是大学教育。
大学教育则会开始对专门的分类学习,如儒家学子开始学习四书五经以及各类儒家经典,当然道家,法家亦是如此!农家等在学习的时候开始对农事进行研究,推动农业的生产,发展!”
刘琮开始说一些计划,说一半就可以了,至于其他的后续,则是以后发展的事情,或许会根据当时的情况进行调整。
“景升兄,你生了个好儿子啊!”
宋忠被说服了,将儒家推广到更多的人知道了解是他希望的,康成公郑玄有教无类,学生数千便是为了此事,若是他能在此事之中出力,以后或许能力压康成公一头。
学生的数量有时候很重要,如儒家显学,董仲舒在儒家发挥的作用更大,但是胡毋生学生多,如今的大汉都认定胡毋生才是儒家宗师,而董仲舒不是。
蔡讽,黄承彦,韩嵩等人要的是刘琮的态度,既然不是反对儒家,否定儒家,那么便不是问题,至于竞争,他们更清楚,这是必然的,他们也认同刘琮所说的儒家需要向前发展改革。
“仲子,诸位犬子今日有些失礼了,你们也放心了?”
刘琮留下来继续说了说自己对于儒家的期许,儒家并非是那么不堪,只是乱世,儒家便受到自身的局限了,如孟子的很多理论在天下大乱的时候几乎可以说是无用。
对于他们提议的在襄阳设立学校,老师不够他们可以让自己的学生来当,被刘琮拒绝了,以财力不足为由拒绝了。
若是他们加入,难免不会夹杂私货,若是大学还好,反正以后大学刘琮有办法,但是中学则暂时还是不能,不过可以吸纳一些年轻俊杰。
“琮儿,虽然过了他们这关,但是儒家目前积重难返,未必是那么好想与的,若是日后阻拦,你受到的阻力必然会很大!”
刘表在送走这群神仙之后说道,虽然刘表经常与他们治学,但是刘表为一方诸侯,岂会不清楚儒家的弊端,只是他早就是儒家大儒,有些身不由己。
“父亲,孩儿也知道,这才选定了荆南,中原大乱无法避免,日后必然有许多学者会来荆州或者江南避难,更有甚者会去交州避难。
交州避难的唯一途径便是要经过荆南,父亲当知孩儿的心意,孩儿从来不排斥任何学说,但是孩儿反对的是一些不合理的东西,不管是儒家的刑不上大夫亦或者是法家的刑用于将过都是不合理的!”
刘表点点头,刑不上大夫,导致很多士大夫肆无忌惮,刘表这些年在刘琮的洗脑下,转变了很多思想,很多看问题的方法也是改变了。
如卖官问题,以前刘表的看法是天子宠信宦官导致,但是刘琮不这么认为,认为天子卖官有的时候也是无奈。
汉朝多灾,有灾难要赈灾,赈灾要钱,打战要钱,钱从来哪里来?东汉税赋低,土地兼并严重,人口隐瞒严重,朝廷税钱都收不到,汉武帝也卖官,难道汉武帝就是昏君?
实属无奈,汉灵帝好色无道也是事实,汉灵帝谈不上有为君主,但是也谈不上是真正意义上的昏君。
“学校的事情,你不该拒绝他们!此时拒绝,虽然他们接受了你的说法,但是你的拒绝会让他们给你使绊子。”
“父亲,孩儿当然清楚拒绝他们会有害处,但是如果此时就拉他们入学校,孩儿没有把握,他们肯定会夹杂私货,到时候教出来的学生是听他们的还是听我们的?
日后孩儿的重心会在荆南,荆南儒家少,世家力量薄弱,若是有十年积累,未来可定,最早跟随孩儿的孤儿,五年后可出任一些地方小吏或者官卒。
积少成多,日后这种局势则会慢慢改变,世家做大的局势也会慢慢改变,这个是急不来的,否则日后一定其他势力攻入荆州,他们会毫不犹豫的卖掉我们父子!”
刘表当然清楚,刘表能入主荆州,宋忠,蔡家,黄家,蒯家等出力很大,这些都是儒家,狗急尚且跳墙,刘表与他们亲近,他们则会稳定。
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