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第二十九章 魔法技工和文明停滞(1 / 2)


和赫敏一样,作为一名穿越者,克拉克并没有像那些巫师家的小孩一样从小待在家里,他也上过英国这边的麻瓜小学,不仅上的是贵族学校,成绩还十分的出色。

所以他当然知道,这边并不是像很多人说的那样,实行所谓的“快乐教育”。或者说,在贵族学校里,麻瓜小孩还是能够接受到良好的教育。

至少在麻瓜小学里,他们是教的成体系的内容,反倒是在霍格沃兹魔法学校里,克拉克他们所学习的内容,更像是散沙一样。

魔咒c变形c魔药c天文c草药c魔法史,各科内容都各自独立,全都没有内在的联系,毫无逻辑体系可言。

小巫师们所谓的“学习”,不过是照猫画虎的挥舞着魔杖,模仿着咒语拗口的发音,然后在一次次练习中形成本能反应。

这样每学一个魔咒,就需要记下一句咒语,一个手势,一段魔力的运转技巧,就算是再聪明的大脑,又能记下多少的魔咒呢

要知道魔咒学是语言学,但也不仅仅是语言学啊

反正在克拉克所认识的巫师中,厉害一点的精英,也就纯熟的掌握了七八个常用的魔咒。

甚至大部分的成年巫师,能熟练的使用两三种魔咒,都已经算是很好的了。不是有消息说,魔法部的职员,很多都放不出一个铁甲咒吗。

“所以说霍格沃兹的教学方式有问题啊”说到这里,克拉克开始大胆的抨击起霍格沃兹的教学方式来。

“至少在我看来,这种教育方式培养出来的巫师,和可以使用工具的黑猩猩没什么两样,他们都有术而无道。”

“就像是一个技术工人,能满足生活和工作的需要,偶尔灵光一闪,凭借自己丰富的经验,也能发明出一些新东西,甚至是极为精巧的发明,但他们根本就不懂得这背后起作用的规律。”

“本来这也没什么,你看哈利,还有其他同样是麻瓜家庭出身的小巫师,不都很适应这种教学方式吗”

克拉克看着赫敏夸赞道:“但你太聪明了,赫敏,聪明如你,已经在麻瓜教育上走了很远,本来应该是成为一个研究魔法的学者,现在却要你做一个魔法技工,你当然会脾气大了。”

就是这样

克拉克的话仿佛是一道闪电,驱散了赫敏脑海中的迷雾,她终于知道自己近段时间为什么会感觉烦躁不安,脾气这么大了。

这就是独属于赫敏的“知见障”,其实这个问题并不大,看看原著就知道了,在哈利和罗恩的“友情”影响下,赫敏最后放弃了理性之道,也开始转变成了一个技艺更精湛的魔法技工。

“或许这只是因为我们年龄太小了,学校里还没教到那么深奥的知识呢”

毕竟是对霍格沃兹有了感情,面对着克拉克的抨击,赫敏还是忍不住开口反驳道。


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