吴先索性摊了摊手不理这帮人朝着教室的最后走去。
教室众人面面相窥对望了一会后便各自坐回了原位不过时不时还会将视线移到吴先的身上不知道各自在打什么主意。
过了一会随着上课铃声一个年迈的身影走进教室朝教室众人点头道：“各位新生们我是你们今后的导师自我介绍一下我叫孙极。”
“我将教导你们的炼器理论。请大家翻开课本的第一页。”
孙极显然是雷厉风行的作风才刚来教室的一会儿就开始教导众人有关炼器的理论课程。
吴先乐得如此翻开教材开始一边听一边做起了笔记。
听了一会吴先突然皱起了眉头。
他感觉孙极教的内容和教材上的内容似乎有些问题。
于是他举起手试图引起老师的注意。
这一下子顿时就成了全场瞩目的焦点仿佛一个小太阳一般明显。
孙极一愣显然没想到他的教室上会有学生这么有人气便喊道：“那位同学请问你有什么问题吗？”
只见吴先站了起来指着教科书上的一处地方说道：“老师我觉得您说的火锻法第三十三次弱火处理时的火圈应该有左右两次摆锤才能使得锻造的效果完整。”
孙极看了一眼教科书又将视线转回吴先身上皱起了眉头。
他对吴先说道：“既然教科书上这么写那教科书上就一定是对的经过那么多炼器师合作编写教科书会出错吗？”
顿了一会后他又说道：“喜欢哗众取宠不是什么好习惯请同学好好学习把锻造教科书上的内容都学透了再发表自己的意见吧你不觉得被一帮人看着很像个猴子吗？”
说完孙极哈哈大笑起来似乎对自己讲的笑话十分满意不过笑了一会后看教室上没有人笑只好尴尬的停了下来。
只见教室内一个学生突然开口：“老师新生刚来肯定有很多东西不懂有好奇有疑问也不奇怪吧？你怎么能笑一个好学的学生呢？”
随后又一个学生开口：“就是就是好学的学生应该好好珍惜老师你不应该打压学生的学习热情！”
紧接着一个又一个学生开口全都是声援吴先的让孙极纳闷得一头雾水。
“这个学生居然这么得人心？靠这个课还怎么上？”
没有多少教学经验的孙极顿时感到有些麻了爪子。
灵气复苏时代来得太短很多东西人们都没有去适应比如新兴职业炼器师、炼丹师、制符师从业人力资源急缺受此影响招聘需求极低所以除大公司、大企业外规模稍微小一些的单位大多数从业人员素质并不高。
素质方面并不是指专业能力的素质也不是文明礼貌方面的素质而是关于工作素质比如一个炼器师的专业能力就算再强但缺乏教师心理学、管理能力、事件应急处理等技能未必能做一个好老师。
白山松水炼器师学院没开多久加上地理位置与拥有全华夏最好的炼器师学院的天一省相邻人才竞争力不足所以白山松水炼器师学院中有教师素质的老师并不多而孙极并不属于少数的那一类。
此时被众学生起哄顿时乱了方寸他看了看手中的名册对吴先说道：“那位同学你叫什么名字？”
吴先一愣自己的名字已经想不起来了不过莫嫣然一直叫自己吴先那就干脆叫吴先好了。