去和老师要回病历重新看？自打脸没有记住病人的情况？
转眼间她打消掉这个主意也不信谢婉莹能清楚记住病历里写了什么东西。
像这种长期患病的病人病历很多的检查报告更是一大堆谁都没法记清楚。
“你说说谭老师在病历里写了什么？”罗燕芬笔头指着她提问。
没想到谢婉莹一行话下来条理清晰不紧不慢抓住重点：“病人上周五收入院的谭老师马上开了和血液方面有关的检查。到了周一的时候谭老师甚至有考虑叫血液科来会诊。因为入院时血红蛋白七十六输了两天血以后病人的精神状况老样子。感觉是病人身体适应成慢性贫血了。”
“你怎么知道谭老师有考虑让血液科来会诊？我们天天和谭老师相处在一起没听他提过这个事。”
对方来来去去只强调自己和谭老师在一起的时间比她谢婉莹长。
谢婉莹心里也想：你天天跟老师在一起做什么的？老资格却连老师的医嘱都看不明白？
“医嘱里有写谭老师想给病人开骨穿后来取消。可见谭老师总体考虑方向是病人的血液问题会导致手术的风险很大。开腹的话出血较多怕病人止不住血。但是血液各项检查基本正常所以取消了骨穿。”谢婉莹再提出论据。
这个新来的连这点病历细节都注意到了吗？罗燕芬额头出了点汗。这会儿不能否认不然老师会认为她没有详细记住病人的情况。