谢婉莹对孩子认真地对视着眼神知道只有真诚能撼动孩子的内心。
应说这段日子这孩子真的被一众大人给骗怕了。看出眼前的医生姐姐没打算说话骗她珊珊小小声说：“我想知道。你可以告诉我吗？”
孩子均有好奇心只要有足够的耐心勾一勾能吊起孩子胃口的。
时机到了洞察出学生用意的刘怀禹让魏同学跑腿去办公室拿来x光片。
这种片子珊珊以前见医生拿过医生从不和她说这片子是什么东西。她是小孩子嘛说了怕她不懂。今天不一样医生姐姐哥哥们开始告诉她这片子里拍的是她的手。
“白色部分显示的是你的手骨头你看这部分白的和这部分白的中间是不是很明显的断了？”
她的手断了！珊珊的右手不禁摸向受伤的左手。
只能说以前医生和这孩子说你的手需要治疗这孩子听完脑子里的概念是混沌状的。跟小孩子讲道理一定需要图文并茂不能光讲文字。例如老师在课堂上上课有图总比没图好。图是最直观的对人的视觉冲击力最大。你想成年人都听不懂医生说的话更何况小孩子。
“怎么办？”珊珊的小声音里透出浓浓的担忧再笨的孩子都能听懂手断了的后果。
“不怕。能治好的。”谢婉莹摸摸孩子头说“帮你做手术的时候你可以边看医生怎么把你的手治好的。治好你的手我们再去看小玉好吗？让医生再告诉你小玉是怎么回事。”
听见妹妹小玉两个字珊珊的眼里全是泪花。