李素节长揖道：“先生大才弟子拜服。此生愿向先生诚心求学若能得窥格物之道门径死也瞑目。”
谷其余的纨绔也纷纷钦佩地长揖行礼。
与上次求学的态度不同李钦载能看出众人今日此时的行礼是真的诚心诚意了他们终于对他的学问产生了兴趣。
李钦载淡淡地道：“你们学不学无所谓反正学费不能欠这是底线。”
回去的路上荞儿蹦蹦跳跳地走小手却紧紧地牵着李钦载一刻也不松。
“爹今天真厉害那些师兄弟对爹好钦佩他们都要给爹跪拜了。”荞儿高兴地道。
李钦载笑道：“不是我厉害是学问厉害。他们就算要拜拜的也是学问不是我。”
“学问是爹的所以爹也很厉害。”
荞儿的眼睛里闪烁着光芒那是以往从未见过的眼神里满满的自豪。
看着他的眼神李钦载忽然一愣他察觉到孩子其实也需要崇拜对象的。
正常的家庭里孩子的崇拜对象通常是父亲父亲总能轻而易举地做好任何事让孩子感到由衷的佩服从而产生效仿的心理。
李钦载和荞儿这对父子不算正常家庭但荞儿需要的李钦载总会尽力给他顺便承担起母亲的责任。
如果说刚才冰块取火有什么收获的话最大的收获莫过于李钦载无意间得到了荞儿的崇拜也意识到孩子每天都在长大他的心理需求每个阶段都不一样。
“爹荞儿若也有满腹学问别人是不是也会向钦佩爹一样钦佩我？”荞儿仰头问道。
李钦载想了想道：“学学问的目的不是为了得到别人的崇拜而是让自己和别人的生活变得更方便。”
看着荞儿迷惑的眼神李钦载又笑道：“当然也为了增加自身的修养和谈吐。”
“比如你看到天降大雪会情不自禁说一句‘今我来思雨雪霏霏’或是“人生到处知何似应似飞鸿踏雪泥”而不是‘卧槽好大好白的雪’这就是读书和不读书的区别。”
荞儿似懂非懂连连点头。
父子俩走得很慢边走边聊李钦载不厌其烦回答着荞儿各种“为什么”。
从渭河边往庄子里走经过路边的田埂李钦载脚步一顿忽然睁大了眼睛脱口道：“卧槽好大个人！”
田埂边的一条水沟里确实躺着一个人。
这是个二十多岁的年轻人浑身是血躺在水沟里身上的衣裳褴褛破旧满是血迹倒在水沟里不知是死是活。
李钦载第一反应不是救人而是一手抱起荞儿另一手捂住了荞儿的眼睛低声道：“走我们回家！”
“爹刚刚那个人死了吗？天这么冷他为何躺在水沟里？爹我们要不要救他？”荞儿一连串发问。
“荞儿乖我们先回家回家后再决定要不要救他好不好？”
“咱们为何不现在救他？”
“因为你爹我晕血。”